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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 2歲多的兒童玩橡皮泥時，往往沒有計劃性，橡皮泥揉成團就說是包子，搓成條就說是面條，用手壓扁了就說是大餅。這反映該年齡階段兒童具有（ ）。

    2023年4月學前兒童發展

    卷面總分：分     試卷年份：202304    是否有答案：有   

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    試題序號

    2歲多的兒童玩橡皮泥時，往往沒有計劃性，橡皮泥揉成團就說是包子，搓成條就說是面條，用手壓扁了就說是大餅。這反映該年齡階段兒童具有（ ）。

    • A、具體形象思維特點
    • B、直覺行動思維特點
    • C、象征性思維特點
    • D、抽象邏輯思維特點
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    從促進幼兒發展適宜性的角度來考慮，下列觀點中不正確的是（ ）。

    • A、應尊重幼兒不同的學習方式和認知風格
    • B、應支持幼兒富有個性和創造性的學習寫探索
    • C、應確保每位幼兒在同一時間達成相同的發展目標
    • D、應對有特殊需要的幼兒給予特別關注

    案例分析題：幼兒園的小張老師發現一個現象:相對于小班，中班幼兒告狀行為明顯增加，告狀的內容也五花八門，如哪個小朋友集體活動時和旁邊的小朋友說悄悄話，哪個小朋友游戲后沒有將材料放回原處，哪個小朋友沒有經過同意就拿了別人的東西，哪個小朋友總是插隊等。到了大班，幼兒告狀行為又逐漸減少了。 [問題]結合學前兒童道德發展的特點，請回答以下問題: (1)為什么中班幼兒告狀行為會明顯增加? (2)為什么大班幼兒告狀行為會逐漸減少?

    簡述學前兒童自我控制的發展特點。

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